Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailak adimen digitalaren erabilerari buruzko printzipioak aurkeztu ditu Parisen

Adimen Artifiziala eta gaitasun digitalak integratzeko, Euskadiren ikuspegi etiko eta estrategikoa nabarmendu da nazioartean. Frantziako hiriburuan egin den World Youth Skills Day ekitaldian Euskadiko ereduak ezagutarazi dira.

Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailaren Digitalizazio Plana zuzenduko duten oinarriek eta printzipioek nazioarteko arreta erakarri dute. UNESCO-UNEVOCen koordinaziopean Pariseko Learning Planet Instituten egindako osoko bilkurak euskal esperientzia praktika ontzat erakutsi zuen. Hezkuntza Saileko Eraldaketa Digitaleko eta Ikaskuntza Aurreratuetako zuzendari Inge Gorostiagak ordezkatu du Euskadi «LHko sistema jasangarriak, inklusiboak eta AArako prestatuak eraikitzen» nazioarteko panelean, eta LANEko, ELGAko, sektore pribatuko eta nazioarteko gazte liderretako ordezkariekin partekatu du espazioa World Youth Skills Day ekitaldiaren esparruan.

Bere hitzaldian, Euskadik Lanbide Heziketan adimen artifiziala eta gaitasun digitalak txertatzeko duen ikuspegi etiko eta estrategikoa nabarmendu du. “2005etik ari gara gure Lanbide Heziketako sistema digitalki eraldatzen. Ez dugu inprobisatzen; pertsonetan oinarritutako, epe luzerako ikuspegi batekin lan egiten dugu, Europako estandarrekin lerrokatuta, DigComp eta DigCompEdu bezalako erreferentzia-markoek gidatuta”, azaldu du.

2025–2029 Adimen Digitalaren Plan berria, 2025-2026 ikasturte behin hasita, udazkenean ofizialki aurkeztuko dena, teknologia berritzaileetan jartzen du arreta, hala nola AA-n (Adimen Artifizialean), datuen alfabetizazioan eta teknologiaren erabilera etikoan. Euskadiren estrategiak hiru zutabe uztartzen ditu: azpiegitura teknologikoa, irakasleen garapen profesionala eta sentsibilizazio digitalera bideratutako dimentsio humano bat. “Gure helburua ez da AAk gizakiaren adimena ordezkatzea, baizik eta osatu eta indartzea”, adierazi du Gorostiagak.